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“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划国际

时间:2019-10-19 20:50来源:官网
四月23—10日,市田家炳实验中学聂军等四名导师受邀赴福建白金参与白银市田家炳中学"共创成长路"——体验式德育执行活动。东方之珠田家炳基金会表示尹沛涛、潘慕仪校长,《中黄

四月23—10日,市田家炳实验中学聂军等四名导师受邀赴福建白金参与白银市田家炳中学"共创成长路"——体验式德育执行活动。东方之珠田家炳基金会表示尹沛涛、潘慕仪校长,《中黄炎子孙民共和国德育》出版社研讨员刘烨先生,黄金市教育局监护人,白银区各中型小型学代表等计算120余名在场了此次移动。金昌市田家炳中学聂军先生及其共创公司在会上献课并作了“共创”专项论题讲座。

二〇一五年一月11-13日,由斯坦福大学、华师范大学和上海田家炳中学共同开办、由田家炳基金会救助的「共创成长路」——田家炳青少年正面成长安插国际会议(International Conference of Positive Youth Development and the Tin Ka Ping P.A.T.H.S.Project)在华师范大学的中北校区逸夫楼报告厅和新加坡田家炳中学顺遂举行。

此次研究钻探会首要围绕怎么拉动地区德育的晋级换代发展以致怎么着与驻地球科学园“共创田园”的难点张开,意在探究校本德育特色产生的渠道与方法。2月二十七日午后陆瑶、聂军、苟萍几个人共创导师献出的共创课——《键盘上的敌人》,赢得了在场总管和教育工大家的掌声和欢呼;评课环节,白金田中杨彦宝副校长和瞿永红高管对白山田中国共产党创公司好好献课表示一定和谢谢。接着,拉萨田中国共产党创专门的学问室管事人,田家炳基金会首席共创导师聂军先生就共创的实施进程、近年获得的收获以至现在八年的筹算进展了陈述交换,得到田家炳基金会、白金教育局领导和参加会议田中同仁们的早晚与讴歌,白金田中顾校长对新余田中共创公司开展了高度评价。

此番会议诚邀到近150所田家炳中学的校长、教授和来源海外、两岸三地的读书人、读书人及其他关切青年成长和教导的近200人与会。此次议会是为了总计两年来讲「田家炳青少年正面成长布置」开展的难得经验,进行有关青少年正面成长的商量成果陈诉与学科经验分享,同时也为小伙正面成长安排在大陆的越来越扩充和深远搞好计划。

这个学校长何荣生在与连锁读书人电话联络中象征,六盘水市田家炳实验中学共创公司自然会积极,抓好共创营地球科学园里面互相学习沟通,共同提高,不负基金会对学院的愿意,让共创活动在伊春安家落户并辐射开去。

华东科学技术大学常委书记童世骏教师参加会议致招待辞,并强调青年正面成长安排与华师大人才作育观念的万丈生龙活虎致性。法国巴黎市教育委员会尹后庆巡视员亲自加入并讲话,丰盛确定「共创成长路」——田家炳青年正面成长布置对品德教育教育和心思健康的主动作效果果。Hong Kong田家炳基金总会董事事局副主席戴希立校长、北卡罗来纳教堂山分校高校石丹理教师、社会前行高校委员长吴瑞君教师也分头致词。

新余田7月黄金田中都以全国田中首批“共创田园”集散地学园,通过与伙伴高校的一路联动交换,“共创”活动将会公布更加好的育人功效,为新时期国家前进培育出越来越多的德才兼备的优才。

简单的说的开幕典礼过后,来自美利坚合众国肯Taki高校、台湾日本海大学、巴黎综合外贸学院、海南东吴高校、首师大和新疆京高校学的行家学者和与会代表分别就“整个世界眼光后一年轻人发展难题”、“东方之珠年轻人正面成长布署经验”、“青年正面成长布置在炎黄次大陆的阅历”、“青年正面成长安插意义(七年追踪探究结果)”、“青年正面成长安排的协助和教科书开拓”等七个方面的重点议题进行了尖锐地斟酌和交换,丰硕料定了「青年正面成长安顿」在华南地区四所田家炳中学收获的可想而知作用,而且拜访了该安顿不止推动了学员和先生的中年人,同不常候创设了高校共创、正向的氛围,使家长对全校特别信任。

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议会第二天是尊重成长课程经验沟通和观课活动。来自南阳田家炳中学、襄阳田家炳中学、博洛尼亚田家炳中学、香港田家炳中学、北京闵行区梅陇中学和Hong Kong仁爱堂田家炳中学的学府代表,分别就「青年正面成长布署」在独家学园的实践,向与会代表进行了经验共享。他们用维妙维肖逼真的间接资料,为大家呈现了「青少年正面成长布署」是哪些发现和拍卖青少年成长需求,培养和断定青年的不等本事,建设构造不荒谬的信心和清晰的正规,实现自己的全人发展。

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「共创成长路」——田家炳青年正面成长布署获得了香港(Hong Kong)田家炳基金会的不竭援助,于二〇一三—二〇一四年在华中地区四所田家炳中学进行。该类型起点于Hong Kong福利署和香港(Hong Kong)教育局发起、香岛赛马会掏钱7.5亿新币支付的小青少年作育安顿。研商小组由香岛五所高端学园资深行家组成,以北卡罗来纳教堂山分校大学石丹理教师起头的研究协会,运用多年岁月发展出后生可畏套以实证为本、持续及完善的青年正面发展运动教材套,安排意义亦赢得多项评估切磋的早晚。

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该安顿经过营造青年区别的技巧,承认其力量,抓实青年与别人的联系建立例行的自信心和清晰的行业内部,以到达推动青年的全人发展的目标。整套课程由14个构念组成,分别为:与常规成长和益友的维系、社交手艺、心思调节和表明技能、认识本领、接纳行动技巧、明辨是非工夫、自己功能感、亲社会标准、抗逆技巧、自决才具、心灵质素、明显及尊重的身份、创建目的和抉择技艺、参预公共利润活动及尊重行为的认可。

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该安排以“防范科学”为理论依据,秉持“没不符合规律并不等于有丰盛的预备” 及“青少年是有待打通的能源,实际不是有待消除的主题材料”那样的信心,聚集于提升青年的力量和潜力。

二〇〇七年四月,华师范大学青少年与社会行事研讨中央和东方之珠市阳光社区青少年事务大旨闵行职业站以香岛「共创成长路」——青年作育安顿为根基,在法国巴黎市闵行区梅陇中学张开“青年正面成长安插”,通过体验式教学,把“正面成长”的意见和花招引进到高校德育和社会群众工作实际事务中。「共创成长路」在香江成功“定居”,效果显明。田家炳基金会经与南洋理工高校石丹理教师及华师范大学韩晓燕硕士说道,通过操纵于二零一一年起在华南地区田家炳中学加大该布置,让参与高校特别加固此陈设的教学经验,并积极鼓舞高校把布置内容编归入初级中学学园德育课程内,以扶助年轻人全人发展。

「共创成长路」——田家炳青年正面成长陈设现已在神州陆上实行八年,在向新加坡、马普托、苏州、邢台四所田家炳中学和北京闵行区梅陇中学的递进进度中,猎取了重在的硕果。新加坡国立大学及华师范大学商量团队在过去八年对华南地区四所田家炳中学举办追踪评估,共打开了3次教职工培训、3次前测验评定估、3次前期观课评估、3次年度评估、3次后测验评定估、3次期末研究钻探会及1次体会营活动,撰写了12本评估报告及5本研究研究会总计报告。通过八年持续的质性和量性评估,钻探集体开采,项指标实行显示了八个“龙腾虎跃”的性状:

(1)一日千里套完整的“共创”思想;

(2)后生可畏套奉公守法的民间兴办教授培养练习方案;

(3)意气风发套以证据为本的钻研措施;

(4)风流洒脱套特种的校本方案;

(5)豆蔻年华支强有力的“共创”班子;

(6)风流洒脱间或多间专用的“共创”体育地方;

(7)旭日初升间专项使用的“共创”导师办公室;

(8)风度翩翩套系统的校本化教材;

(9)一文山会海互动的校本课程。

为期两日的「共创成长路」——田家炳青年正面成长计划国际会议,与会嘉宾和代表们就「共创成长路」——田家炳青年正面成长安排所要落成的理念获得了广大共鸣,青少年正面成长安顿的爱护经验也将得到系统性的下结论与推广,非常是在新型体验式品德教育课程和全校社会行事的探寻道路上迈出了根本一步。

华中地区四所田家炳中学成功实践「共创成长路」青年正面成长布署之后,田家炳基金会将张开第二期推广,安插依次在举国166所田家炳中学推动该安排,共同探求省内青年全人发展教育方式,为全国青少年的正经成长总括有益的经验。

开卷原作

来源|中新东京网 编辑|董盈盈

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